инновационные методики
преподавания английского языка

Мы не продаем методики, мы хотим в них разобраться! В мире обучения английскому языку происходит настоящая революция! Старые методы преподавания отживают свое. Современные студенты не могут тратить много времени на изучение английского. Как быстро и эффективно научить говорить по-английски даже самого немотивированного студента?
Мы собираем преподавателей и методистов, которые постоянно развиваются и ищут новые подходы, для обсуждения передового опыта в преподавании английского языка.

если вы:

ваши цели:

Фотографии и видео с Trendy English 1, Trendy English 2 и Trendy English 3.

Мы так же выкладываем фотографии с социальную сеть ВКонтакте и Facebook

стоимость участия

2 400 р

Зарегистрироваться

посмотреть программу


cвоим опытом поделятся


Елена Пересада

Директор и владелец языковой школы LevelNext (http://levelnext.ru).

Head of Studycraft, studycraft.org

Role-Playing Games (RPGs) at your English class.

English teachers work hard to find classroom activities, which facilitate language learning and fluent speaking. They turn to dialogues, discussions and communicative games.

In this talk, I will discuss the use of Role PlayingGames (RPGs) at theEnglish class. I will show the difference between Language Role Plays and RPGs.Unlike the more usual language role plays, which are often used in the classroom, RPGs are non-performance oriented. RPG games are played at a table with a pencil, paper, a dice and a large dose of imagination. Students follow a set of rules or guidelines and discuss the best options. Role-Playing games offer opportunities for real use of the language. They are usually very effective as they lead to a lot of animated conversation and communication.

Нина Бабухина

Преподаватель семейной формы обучения Международной Школы Завтрашнего Дня.
Преподаватель CELS (Canadian English Language School) eslcan.com.
4 года специализируется на дистанционном обучении.

   —Возможно ли изучение английского языка на семейной форме обучения?
   —Преимущества дистанционного обучения.
   —Одноклассники. Они какие?
   —Страшна ли аттестация?

Маргарита Назарова

Генеральный директор школы иностранных языков LuxEnglish, практикующий педагог, который за 5 лет вырос во владельца школы иностранных языков, где обучаются более 600 человек.

«SUCCESS» Секреты Успешного Учителя

Каждый учитель, в идеале, хотел бы иметь высокую зарплату, студентов с горящими глазами, очередь из желающих учиться, коллег единомышленников, высокие результаты, идти на работу с удовольствием, а возможно, даже работать на себя. Каждый директор хотел бы иметь только развивающих, креативных учителей, клиентов с горящими глазами, очередь из желающих… и так далее. Но что-то как будто мешает иметь всё и сразу.
Руководитель и педагоги курсов LuxEnglish каждый день воплощают в работе все свои мечты. Мы расскажем Вам шаги и изменения, которые Вы сами можете сделать прямо сейчас. Действия, которые существенно улучшают работу, а их отсутствие мешает Вам получить от работы то, что Вы хотите. Вы получите простую инструкцию для успешного педагога иностранного языка, потому что, оказалось, что все успешные педагоги чем-то очень похожи.

Светлана Грачёва

Хакер иностранных языков, преподаватель английского языка с сертификатами Кембриджа и Гиннеса, полиглот и переводчик, автор бестселлера "МиниЛекс"

"Минилекс как система обучения словам"

   —Динамика в большой группе
   —Как сохранить результат при длинных курсах и поддерживать интерес участников до конца
   —Как набрать несколько сотен человек за несколько дней и выучить с ними несколько тысяч слова за 2 недели.

Юлия Бенедик

Заместитель директора Международной школы завтрашнего дня, Руководитель отдела по международной аккредитации АСНООР.

Билингвальная образовательная среда как ресурс успешного обучения иностранным языкам в начальной школе.

   —Технология индивидуализированного обучения
   —Преподавание английского языка без опоры на родной язык
   —Эффективные приёмы обучения лексике и грамматике

Наталья Поддубная

Автор детских книг на английском языке.
«Смысловое чтение на английском языке»

   — Восприятие текста как единого смыслового целого.
   —Технология работы с текстом до чтения и после.
   — Формирование умения сжатого пересказа.
   — Лексико-грамматические игры.
   —Продуктивность чтения.

Анна Гурина

Преподаватель английского языка в Levelnext, член команды StudyCraft, организатор TrendyEnglish.

Геймификация на уроках английского.
Опыт создания и использования игровых методик в изучении английского языка для детей и подростков.

Три года назад мы начали экспериментировать с геймификацией в обучении детей и подростков английскому языку в нашей школе. В ходе эксперимента мы разработали свою методику полного погружения в игровую среду на уроках английского. Студенты погружаются в игру с первой секунды. Весь урок строится внутри игры, а не игры встраиваются в ходу рока.

Я расскажу о том, как наша методика помогает повысить мотивацию подростков к изучению английского языка, снимает языковой барьер и способствует быстрому усвоению большого объема нового материала.

Kladova Marina

freelance efl teacher (DELTA qualified ), the author of programs " Englis&Windsurfng Camp with Marina Кladova" and "Speaking club with Marina Kladova"

Listen to Learn or Learn to Listen - That is the Question. A Modern Approach to Listening Skills Development

Does extensive listening really develop our students' listening skills? Will simply doing lots of exercise really make a difference?  This is still being debated by EFL professionals currently. Come and experience a modern approach to skills development . During the workshop, we will go through all the stages and work out some useful tips to help develop listening skills. You will leave the workshop with some fresh ideas for your everyday teaching.

Георгий Соловьев

Генеральный директор компании.

Мастер-класс: Data Science: как работа с большими данными изменяет тяжелый труд методистов.

Тезисы:
    1. Новый способ создания методик на основе анализа данных. Тестирование гипотез и поведенческая аналитика.
    2. Опережающие показатели эффективности образовательных методик.
    3. Влияние персонализации контента на основные показатели эффективности образовательных методик.
    4. Преподаватель и его роль в будущем образовании. Метрики эффективности.
    5. Интересные наблюдения и работающие паттерны, увеличивающие вовлеченность студента в образовательный процесс.

Оксана Блошенкова

Оксана Блошенкова

Один из руководителей инновационного языкового центра «Simple&Smart», сертифицированный тренер бизнес английского, методист-преподаватель с опытом работы более 15 лет.
Инновационный центр Simple&Smart: http://www.sns-english.ru/Home/Introducing

Мастер-класс: Design your own materials: tips on teaching without a coursebook.

   — Coursebooks: Take it or Leave it.
   — Why DIY materials?
   — Practical tips on how to design the perfect worksheet and
   — How to make it worth your time and effort

You don’t really need to be a genius to produce highly successful, dynamic lessons. But you DO need to know about your students, what they can do, what they like, how they think and their motivations for learning English. This knowledge + the tips from my talk will help you rethink the way you teach and become an ESL Hero

Ольга Максимовна Корчажкина

Ольга Корчажкина

Учитель английского языка высшей категории, член редакционной коллегии журнала "Иностранные языки в школе", четырежды лауреат премии "Грант Москвы", дважды победитель конкурса "Лучшие учителя России" (премия Президента РФ) в рамках ПНПО.

Мастер-класс: Острые углы ЕГЭ.

Стратегии выполнения заданий:
    1. Чтение и аудирование "Да/Нет/В тексте не сказано";
    2. Сопоставление фотографий (устное задание № 4);
    3. Аргументация и контраргументация при написании сочинения-рассуждения с выражением собственного мнения (эссе)

Юлия Соловьева

Юлия Соловьева

Лингвист-преподаватель, кандидат филологических наук, разработчик программы билингвального развития детей IntelKid (www.intelkid.ru).

Мастер-класс: Content and Language Integrated Acquisition in Child’s Bilingual Development.

Teaching very young learners is never fruitful unless the process is creative and suggests a content-based language exposure. Content Language Integrated Acquisition together with Multiple Intelligence Theory become crucial for raising a bilingual child. During the workshop, we will live a coherent theme-based day in an English environment created for preschoolers and see how teachers and parents can make the English language a part of children’s life.

Александрова Юлия Геннадиевна

Юлия Александрова

По окончании в 1987 году Московского педагогического института имени В.И. Ленина 14 лет проработала в школе с углублённым изучением английского языка №1214(77) ЗАО г.Москвы. Параллельно со школой преподавала английский язык на факультете менеджмента Международного Университета в Москве. С 2000 года по настоящее время работает на кафедре английского языка ФЭМ и ФМФ Всероссийской академии внешней торговли. Является старшим преподавателем курса, имеет звание доцента. С 2008 года участвует в программе Школа-Вуз, преподавая английский язык в ГОУ СОШ лицей 1574 ЦАО г.Москвы.

Мастер-класс: Активизация речевой деятельности на уроках английского языка в старших классах средней школы (по методу Г.А.Китайгородской).

Современный учитель не может не понимать, что цель обучения языку – это не сдача ЕГЭ, а, прежде всего, общение, причём общение с представителями другой культуры. И здесь на помощь может прийти метод активизации возможностей личности и коллектива, разработанный доктором педагогических наук, профессором Галиной Александровной Китайгородской. Активизация возможностей личности - это усиление мотивации. Активизация возможностей коллектива – это непрерывное общение (то есть обмен мыслями) между участниками учебного процесса, которое способствует ускорению усвоения знаний и формированию коммуникативной компетенции.
Вниманию слушателей будут предложены приёмы, апробированные докладчиком на уроках английского языка в старших классах средней школы.

Бубнова Алла Аркадьевна

Алла Бубнова

Ректор АНО ДПО «Институт Безопасности Бизнеса». Аттестованный практикующий аудитор. Сертифицированный судебный эксперт по финансовым, налоговым и трудовым спорам. Генеральный директор «Центра судебных экспертиз и аудита». Член Палаты судебных экспертов. Член СРО судебных экспертов. Автор статей в журналах на темы трудового и налогового законодательства. При содействии Американо-Российского Делового Совета награждена международной медалью им. Б.Франклина «За финансовые достижения».

Мастер-класс: Актуальные вопросы соблюдения законодательства в деятельности образовательных организаций.

Все субъекты, осуществляющие предпринимательскую деятельность, в том числе и образовательные организации, обязаны соблюдать законодательство РФ. Несоблюдение необходимых требований влечет за собой риски примененияштрафных санкций, которые в конце 2014 года были значительно увеличены. При осуществлении образовательной деятельности, у собственников возникают некоторые вопросы, например:
   — какие контролирующие органы, кроме Рособрнадзора, могут осуществлять плановые и неплановые проверки образовательных организаций?
   — в свете изменения законодательства РФ, на что необходимо обратить внимание при осуществлении образовательной деятельности?
   — как, без рисков применения санкций, организовать трудовые отношения с наемными работниками?

План выступления:
   — Осуществлении контроля и надзора за соблюдением законодательства РФ в образовательных организациях.
   — Соблюдению законодательства РФ в сфере защиты персональных данных в образовательных организациях.
   — Соблюдение законодательства РФ при организации трудовых отношений в образовательных организациях.

программа

В программе возможны изменения.

Время/Место

Room # 1

Room # 2

10-00

Вступительное слово – Елена Пересада

10-30

Светлана Грачева - Минилекс как система обучения словам.

Галина Евпак - Лицензирование образовательной деятельности. «Подводные камни»  на этапах получения и переоформления. Лицензионный контроль.

11-00

Юлия Бенедик - Билингвальная образовательная среда как ресурс успешного обучения иностранным языкам в начальной школе.

11-30

Coffee Break

12-00

Анна Гурина - Геймификация на уроках английского. 
Опыт создания и использования игровых методик в изучении английского языка для детей и подростков.

Юлия Александрова - Активизация речевой деятельности на уроках английского языка в старших классах средней школы (по методу Г.А.Китайгородской). Из опыта работы.

12-30

Елена Пересада - Role-Playing Games (RPGs) at your English class.

Алла Бубнова - Актуальные вопросы соблюдения законодательства в деятельности образовательных организаций.

13-00

BRITISH BULLDOG

13-30

Coffee Break

14-00

Наталья Поддубная - Смысловое чтение на английском языке

Нина Бабухина – Дистанционное обучение.

14-30

Оксана Блошенкова - Design your own materials: tips on teaching without a coursebook.

Георгий Соловьев - Data Science: как работа с большими данными изменяет тяжелый труд методистов.

15-00

Marina Kladova - Listen to Learn or Learn to Listen - That is the Question. A Modern Approach to Listening Skills Development.

15-30

Ольга Корчажкина - Острые углы ЕГЭ

16-00

Юлия Соловьева - Content and Language Integrated Acquisition in Child’s Bilingual Development.

16-30

Coffee Break

17-00

Анастасия Борисова – Языковой барьер как проявление сопротивления изменениям. Принципы и инструменты коучинга в помощь педагогу.

Маргарита Назарова - «SUCCESS» Секреты Успешного Учителя

17-30

Play tests: AVATAR, HAUNTED HOUSE, INGRID/ Fish bowl discussion

место проведения

Москва, ул Нагатинская набережная 24,
метро Коломенская
Школа 1375

генеральный партнёр

организаторы

партнеры